初中第一节语文课至今仍历历在目。坐在座位上，我静心等待老师的到来。陪伴我三年的语文老师会是什么样的呢？是一丝不苟严肃认真的，是学识渊博教导有方的，还是幽默风趣妙语连珠的？伴随着上课的铃声，一位女老师款步走进了教室。她身着淡蓝色的套装，显得端庄而典雅，“气质如兰”这个词立即闪现在我的脑海中。她那亲切的脸颊上洋溢着笑容，眼中闪动着热情和智慧的光芒。《语文学习，我和你们共同成长》ppt上打出了这样的文字，她先做了一个小调研，了解我们在小学学习语文的优势，问我们现阶段正在看什么书。她说：“当今社会，知识是可以换取物质财富的，而我们要追求的是物质富足之上精神的富足，而书籍能够使我们精神富足、照亮我们每一个人的灵魂，希望你们与书为伴，多读书、读好书、好读书。”她又给我们详细介绍了小学和初中语文学习方式的不同，初中阶段的主要任务。她的话语如同清泉混着缕缕阳光倾泻而下，我一下子就被深深地吸引了，下定决心学好语文。成长路上有这样的老师相伴，真好！

一直希望自己在语文学习上能够拔得头筹，怎奈自己写作基础薄弱。一次大作文之后，老师针对我们的问题给出了解决方案，我认真记下了笔记。可是当我开始修改自己的作文时却无从下手了。于是我怀着忐忑的心情去求助老师，走在楼道里我忍不住想，“我去问老师的话，老师会不会认为我没有认真听讲？之前都是自己独立改的作文，这一次去问老师感觉好丢脸……”这些想法随着我迈步进入老师办公室后烟消云散了。“不知道如何修改很正常，当局者迷，旁观者清，你不用因为这个而苦恼。”老师热情地说到。随后，她肯定了我作文的优点，着重指出了我的问题：“写文章情感真挚、用心体悟是最重要的，你看你写妈妈每天早晨为你做营养丰富的豆浆，不仅放黄豆，还放枸杞和大枣，这个切入点很好，枣是有核的，老师想问你，你每次喝豆浆的时候，有哪次喝到硬硬的枣核渣吗？”我摇了摇头，“那妈妈是怎么做到的呢？能细致地写一写吗？如果还写不出来就去认真地观察观察。这样细腻描写后你的详略安排问题也解决了。”我一下子豁然开朗，信服地点着头。我满心欢喜地快步走出办公室，心里满是感谢。

如今，我在语文学习的道路上步伐矫健。老师，您是黑夜里的一盏明灯，照亮我前进的道路；你是干涸中的一汪清水，滋润我干渴的心灵；您是我忐忑中的一把钥匙，打开了我通向智慧的大门。从您这里我学习到了，在我困惑时可以征求他人的意见，借助他人的力量度过难关。我想对您说：“成长路上，有您，真好！”
   
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